GTM-P33T6VL ghs.googlehosted.com
 

  Сущность инновационного образования можно выразить фразой: «Не догонять прошлое, а создавать будущее». В лучших своих образцах она ориентирована на овладение базовыми компетенциями, позволяющими затем, по мере необходимости, приобретать знания самостоятельно.

  Проще говоря, ученика нужно научить в первую очередь "самостоятельно приобретать знания", а не подавать ему готовые. Что легче – научить человека ловить рыбу или дать ему готовую? Ответ очевиден – второй вариант более легкий. Однако, что будет более эффективным для человека и будет иметь далеко идущие последствия? Рассудите сами!

  Поэтому, по моему мнению, задача учителя в сегодняшнем обществе – сориентировать ученика в большом потоке информации и быть с ним, когда он будет делать свои «первые шаги самообразования», которое будет продолжаться на протяжении всей его жизни.

  Такими вещами, как Google, Wikipedia и YouTube, сейчас уже никого не удивишь. Но для того, чтобы грамотно и надлежащим образом им пользоваться, нужен хороший наставник. Это хорошо, что в интернете нет монополии. Но помните, что многие статьи, на которые Вы встретите, написаны «не-специалистами», и несут достаточно небольшую профессиональную нагрузку.

  Это, к сожалению, может привести к воспитанию целого поколения «самоуверенных дилетантов». (Дилетанство - от лат. "delecto" - "наслаждаю, тишу, забаву" - занятие какой-либо деятельностью, например, наукой, - без надлежащих знаний и профессиональной подготовки.)

  Именно поэтому сегодня образование должно быть связано с практикой теснее, чем когда-либо раньше. Учитель не должен привязывать ученика к какому-нибудь школьному учебнику, запрещая пользоваться открытыми интернет ресурсами… Скорее всего, Его задача – стать неким «виртуальным наставником», который направляет ученика в правильном направлении, помогает развивать аналитическое мышление и показывает, как отличать достоверную информацию от псевдонауки.

shutterstock_695764723-e1519294176744.jpg
our-students.jpg
Glass Buildings
Роман Шабан.jpg

  Меня зовут Шабан Роман Петрович. Окончив в 2013 году обучение в Дрогобычском государственном педагогическом университете, я решил не останавливаться на достигнутом, а продолжить самообразование.  И понял, что даже традиционные образовательные отрасли можно преподавать совершенно по-новому, а типовые учебные программы необходимо приспособить, в первую очередь, к сегодняшним требованиям. После окончания учебы молодые люди должны, прежде всего, научиться адаптироваться и работать (или вести бизнес) в сегодняшнем информационном обществе.  

  Компетентность это не просто знание. Это некая «динамическая комбинация» знаний, практических навыков и качеств - необходимых для дальнейшей «социализации» ученика или студента.

  Поэтому я решил взяться за разработку – Интегрированного курса "Глобальное образование XXI в.".

 Интегрированный курс "Глобальное образование 21 в" - это уникальная комбинация образовательных услуг на завтрашний день. И междисциплинарные  навыки XXI в.

Virtual-Reality-Education.jpg

  Хотите получить не просто теоретические знания из традиционных образовательных отраслей, - а  научиться адаптироваться и вести бизнес в сегодняшнем информационном обществе?

  Тогда "Новейший центр образовательных технологий" – это именно то, что вы ищете!

  Новейшая История (XX-XXI вв.), Медиаграмотность, Теория Постиндустриального и Информационного общества, Социальная и экономическая география мира, общая теория стартапов, Big Data и многое другое – все это на нашем интегрированном курсе.